Uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym – formy wsparcia w szkole ogólnodostępnej

Uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym – formy wsparcia w szkole ogólnodostępnej

29,00 

Otrzymasz imienny certyfikat oraz prezentację ze szkolenia.

payments
mail_fast

Dostarczymy natychmiast na Twoją skrzynkę email.

Uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym – formy wsparcia w szkole ogólnodostępnej

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów szkolnych, dyrektorów szkół oraz specjalistów pracujących z uczniami przejawiającymi trudności wychowawcze, emocjonalne i społeczne.

Webinar omawia problematykę uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym oraz skuteczne formy wsparcia możliwe do wdrożenia w szkole ogólnodostępnej. Uczestnicy poznają czynniki ryzyka i czynniki chroniące, charakterystykę zachowań ryzykownych młodzieży oraz praktyczne rozwiązania wspierające uczniów w kryzysie. Szkolenie prezentuje także metody budowania relacji, elementy treningu zastępowania agresji, rolę wolontariatu, edukacji rówieśniczej, mentoringu oraz współpracy z rodzicami i instytucjami wspierającymi szkołę.

Prowadząca: Sabina Muller

Czas trwania szkolenia: 1 godzina 50 minut

Program szkolenia

  • czynniki ryzyka i czynniki chroniące w rozwoju ucznia,
  • zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży,
  • okres adolescencji – kryzysy i potrzeby rozwojowe nastolatków,
  • demoralizacja i podstawy prawne postępowania wobec nieletnich,
  • diagnoza niedostosowania społecznego i rola poradni psychologiczno-pedagogicznej,
  • formy wsparcia ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym,
  • wykorzystanie treningu zastępowania agresji w pracy z uczniem,
  • rola zajęć rozwijających zainteresowania, wolontariatu i tutoringu młodzieżowego,
  • mediacje rówieśnicze i szkolne jako narzędzie rozwiązywania konfliktów,
  • współpraca szkoły z rodzicami oraz instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę.

Najważniejsze zagadnienia

  • uczeń zagrożony niedostosowaniem społecznym w szkole ogólnodostępnej,
  • problemy emocjonalne i społeczne młodzieży,
  • profilaktyka zachowań ryzykownych,
  • dialog motywujący i budowanie relacji z uczniem,
  • trening kontroli złości i rozwijanie kompetencji społecznych,
  • praktyczne działania wspierające funkcjonowanie ucznia w szkole.

Korzyści ze szkolenia

  • poznanie skutecznych metod wspierania uczniów z trudnościami wychowawczymi,
  • zdobycie wiedzy dotyczącej czynników ryzyka i zachowań problemowych,
  • większa pewność w reagowaniu na trudne sytuacje wychowawcze,
  • poznanie praktycznych narzędzi pracy z uczniem przejawiającym zachowania agresywne,
  • umiejętność organizowania działań profilaktycznych i wspierających,
  • możliwość wykorzystania gotowych rozwiązań w codziennej pracy szkoły.

Certyfikat i materiały

Jeżeli potrzebujesz certyfikatu, zamów go klikając w link „dodaj do koszyka”.

Użytkownik otrzymuje:

  • certyfikat uczestnictwa,
  • materiały szkoleniowe w formacie PDF,
  • praktyczne wskazówki do wykorzystania w codziennej pracy,
  • nieograniczony dostęp do poniższego nagrania przesyłany drogą elektroniczną.

Szkolenie prowadzi Sabina Muller — osoba prowadząca współpracująca z PEN, przygotowana do przekazywania wiedzy w praktycznej i przystępnej formule.

Szkolenie online

ZOBACZ INNE PRODUKTY

Rozwijaj się z nami

certificate_diploma_degree_education_learning_icon

Certyfikacja i rozwój kariery

Każdy ukończony kurs kończy się certyfikatem, który jest uznawany w sektorze edukacyjnym. Pomagamy nauczycielom nie tylko w podnoszeniu kwalifikacji, ale także w awansowaniu na ścieżce kariery zawodowej.

8683085_calendar_clock_schedule_date_time_icon 2

Nauka na własnych warunkach

Nasze kursy są dostępne online 24/7, co pozwala na elastyczne dostosowanie nauki do Twojego harmonogramu. Możesz rozwijać swoje umiejętności niezależnie od miejsca zamieszkania i zajęć!

oratory_acting_speach_public_speaking_icon

Dostęp do ekspertów 
w branży

Współpracujemy z czołowymi ekspertami i praktykami z dziedziny edukacji, co gwarantuje, że nasze kursy są prowadzone przez osoby, które nie tylko teoretycznie, ale i praktycznie rozumieją specyfikę nauczania.