Rewalidacja – jak skutecznie planować i prowadzić zajęcia rewalidacyjne?

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli współorganizujących kształcenie, pedagogów specjalnych, terapeutów, wychowawców, dyrektorów szkół oraz wszystkich specjalistów pracujących z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Podczas szkolenia uczestnicy poznają zasady organizowania i prowadzenia zajęć rewalidacyjnych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Omówione zostaną cele rewalidacji, różnice między zajęciami rewalidacyjnymi a pomocą psychologiczno-pedagogiczną, rodzaje zajęć rewalidacyjnych oraz zasady ich dokumentowania i ewaluacji. Szkolenie zawiera również praktyczne wskazówki dotyczące planowania pracy terapeutycznej, tworzenia dokumentacji oraz oceny efektywności podejmowanych działań wspierających ucznia. :contentReference[oaicite:0]{index=0}

Prowadząca: dr Edyta Pagel

Czas trwania szkolenia: 1 godzina 30 minut

Program szkolenia

• czym są zajęcia rewalidacyjne i jakie są ich cele,
• różnice pomiędzy rewalidacją a pomocą psychologiczno-pedagogiczną,
• odbiorcy zajęć rewalidacyjnych i rodzaje niepełnosprawności,
• aktualne podstawy prawne prowadzenia zajęć rewalidacyjnych,
• rodzaje zajęć rewalidacyjnych i zasady ich organizacji,
• czas trwania zajęć oraz wymagania organizacyjne,
• kwalifikacje nauczycieli i specjalistów prowadzących rewalidację,
• prawidłowe dokumentowanie zajęć rewalidacyjnych,
• opracowywanie IPET i WOPFU w pracy z uczniem,
• ocena efektywności zajęć rewalidacyjnych i ewaluacja działań.

Najważniejsze zagadnienia

• organizacja zajęć rewalidacyjnych zgodnie z przepisami prawa,
• indywidualizacja pracy z uczniem posiadającym orzeczenie,
• prowadzenie dokumentacji i dzienników zajęć,
• tworzenie i ewaluacja IPET oraz WOPFU,
• dobór metod terapeutycznych do potrzeb ucznia,
• ocena skuteczności działań rewalidacyjnych.

Korzyści ze szkolenia

• poznanie aktualnych przepisów dotyczących rewalidacji,
• umiejętność prawidłowego organizowania zajęć rewalidacyjnych,
• zdobycie praktycznych wskazówek dotyczących dokumentacji,
• lepsze przygotowanie do pracy z uczniem posiadającym orzeczenie,
• poznanie zasad tworzenia IPET i wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia,
• większa skuteczność planowania działań terapeutycznych i wspierających.

Certyfikat i materiały

Jeżeli potrzebujesz certyfikatu, zamów go klikając w link „dodaj do koszyka”.

Użytkownik otrzymuje:

• certyfikat uczestnictwa,
• materiały szkoleniowe w formacie PDF,
• praktyczne wskazówki do wykorzystania w codziennej pracy,
• nieograniczony dostęp do poniższego nagrania przesyłany drogą elektroniczną.

Edyta Pagel — doktor nauk humanistycznych i doświadczony wykładowca akademicki związany z kształceniem pedagogicznym. Posiada wieloletnie doświadczenie dydaktyczne, organizacyjne i eksperckie, a także doświadczenie w pracy naukowej, konferencyjnej oraz medialnej.

Szkolenie online