Program wychowawczo-profilaktyczny w placówce oświatowej

Program wychowawczo-profilaktyczny w placówce oświatowej

29,00 

Otrzymasz imienny certyfikat oraz prezentację ze szkolenia.

payments
mail_fast

Dostarczymy natychmiast na Twoją skrzynkę email.

ABC programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły i placówki

Szkolenie skierowane jest do dyrektorów szkół i placówek oświatowych, nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych oraz wychowawców odpowiedzialnych za tworzenie i realizację programu wychowawczo-profilaktycznego.

Podczas szkolenia uczestnicy poznają podstawy prawne, strukturę oraz praktyczne zasady opracowywania programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. Omówione zostaną zagadnienia związane z diagnozą potrzeb uczniów, czynnikami ryzyka i czynnikami chroniącymi, planowaniem działań wychowawczych i profilaktycznych oraz ewaluacją podejmowanych działań. Szkolenie pozwala uporządkować wiedzę dotyczącą obowiązków szkoły oraz przygotować dokument zgodny z aktualnymi wymaganiami prawa oświatowego.

Prowadzący: Adam Walas

Czas trwania szkolenia: 2 godziny

Program szkolenia

  • podstawy prawne programu wychowawczo-profilaktycznego,
  • obowiązki szkoły i organów szkoły w zakresie opracowania programu,
  • diagnoza potrzeb uczniów oraz środowiska szkolnego,
  • czynniki chroniące i czynniki ryzyka w środowisku szkolnym,
  • planowanie działań wychowawczych i profilaktycznych,
  • tworzenie celów i harmonogramu działań szkoły,
  • organizacja współpracy z rodzicami i specjalistami,
  • działania profilaktyczne i wspierające dobrostan uczniów,
  • ewaluacja programu wychowawczo-profilaktycznego,
  • praktyczne przykłady dokumentacji i rozwiązań stosowanych w szkołach.

Najważniejsze zagadnienia

  • tworzenie programu wychowawczo-profilaktycznego zgodnie z przepisami,
  • diagnoza sytuacji wychowawczej szkoły i klasy,
  • profilaktyka uniwersalna, selektywna i wskazująca,
  • współpraca szkoły z rodzicami i instytucjami wspierającymi,
  • planowanie działań wychowawczych i profilaktycznych,
  • ewaluacja skuteczności podejmowanych działań.

Korzyści ze szkolenia

  • zdobycie praktycznej wiedzy dotyczącej tworzenia programu wychowawczo-profilaktycznego,
  • poznanie aktualnych wymogów prawa oświatowego,
  • umiejętność prowadzenia diagnozy potrzeb szkoły i uczniów,
  • lepsze planowanie działań wychowawczych i profilaktycznych,
  • uporządkowanie dokumentacji szkolnej związanej z programem,
  • otrzymanie praktycznych wskazówek do wykorzystania w codziennej pracy szkoły.

Certyfikat i materiały

Jeżeli potrzebujesz certyfikatu, zamów go klikając w link „dodaj do koszyka”.

Użytkownik otrzymuje:

  • certyfikat uczestnictwa,
  • materiały szkoleniowe w formacie PDF,
  • praktyczne wskazówki do wykorzystania w codziennej pracy,
  • nieograniczony dostęp do poniższego nagrania przesyłany drogą elektroniczną.

Adam Walas — prawnik specjalizujący się w prawie oświatowym, szkoleniowiec i praktyk współpracujący z nauczycielami oraz dyrektorami szkół w całej Polsce. Zajmuje się analizą statutów szkół, dokumentacji szkolnej oraz zgodnością wewnętrznych regulacji z aktualnym prawem. Prowadzi szkolenia dla rad pedagogicznych, dyrektorów i nauczycieli, koncentrując się na praktycznym stosowaniu przepisów w codziennej pracy szkoły.

Szkolenie online

ZOBACZ INNE PRODUKTY

Rozwijaj się z nami

certificate_diploma_degree_education_learning_icon

Certyfikacja i rozwój kariery

Każdy ukończony kurs kończy się certyfikatem, który jest uznawany w sektorze edukacyjnym. Pomagamy nauczycielom nie tylko w podnoszeniu kwalifikacji, ale także w awansowaniu na ścieżce kariery zawodowej.

8683085_calendar_clock_schedule_date_time_icon 2

Nauka na własnych warunkach

Nasze kursy są dostępne online 24/7, co pozwala na elastyczne dostosowanie nauki do Twojego harmonogramu. Możesz rozwijać swoje umiejętności niezależnie od miejsca zamieszkania i zajęć!

oratory_acting_speach_public_speaking_icon

Dostęp do ekspertów 
w branży

Współpracujemy z czołowymi ekspertami i praktykami z dziedziny edukacji, co gwarantuje, że nasze kursy są prowadzone przez osoby, które nie tylko teoretycznie, ale i praktycznie rozumieją specyfikę nauczania.