MEN chce realnego wsparcia dla poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. Zamierza przeznaczyć na to konkretne środki.
„Przygotowaliśmy projekt wspierania poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, w którym przygotowaliśmy 86 mln zł na szkolenia i granty dla poradni publicznych” – poinformowała na sejmowym posiedzeniu Komisji Edukacji i Nauki wiceszefowa MEN Izabela Ziętka.
Zaznaczyła przy tym, że poradnie psychologiczno-pedagogiczne nie tylko nie będą zamykane, ale mają się rozwijać. „Chcemy, aby te jednostki stały się jednostkami wysoce specjalistycznymi, które będą mogły udzielać pomocy dzieciom i młodzieży” – podkreśliła.
Zgodnie z informacją przekazaną przez wiceszefową MEN w ramach projektu wspierania poradnictwa przygotowano 86 mln zł na szkolenia i granty dla poradni publicznych, co przekłada się na ponad 100 tys. zł wsparcia dla każdej z nich. Grantobiorcy zostali już wyłonieni, pozostało jedynie podpisanie umów.
Ziętka dodała, że to poradnie będą decydować, zgodnie ze swoimi potrzebami, na co wydać pieniądze. Pozyskane środki będą mogły przeznaczyć, np. na szkolenia dla pracowników, sprzęt komputerowy czy testy. „Nie chcemy z góry narzucać poradniom, jakie wyposażenie mają kupić, bo wiedzą najlepiej, czego potrzebują” – podkreśliła Ziętka.
Jak dowiedzieliśmy się na posiedzeniu komisji, zmiany zakładają stworzenie wagi dla poradni i standaryzację zatrudnienia w nich. Poradnie mają m.in. wspierać nauczycieli. “Trwają szkolenia, jeżeli chodzi o ocenę funkcjonalną, przygotowuję je ORE i IBE […]. Chcemy, aby każdy nauczyciel mógł doszkolić się w tym zakresie” – poinformowała.
Dodała, że trwają prace nad rozporządzeniem dotyczącym wydawania opinii i orzeczeń, które „znacznie skróci wzory dokumentów, przez co, myślę, że dość znacznie odciąży pracę poradni psychologiczno-pedagogicznych”.
W konsultowaniu projektu udział miała każda poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Polsce. Podsumowujące spotkanie, także w formule online, zaplanowano na 26-27 lutego.
Zgodnie z przekazaną przez wiceministrę Ziętkę informacją, obecnie w Polsce działa 580 poradni psychologiczno-pedagogicznych i 25 poradni specjalistycznych, czyli w sumie 605 poradni publicznych, a także 690 poradni psychologiczno-pedagogicznych i 38 poradni specjalistycznych, czyli 728 poradni niepublicznych.
W latach 2019-2023 „znacznie wzrosła liczba diagnoz i w ogóle dokumentów wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne”. W latach 2019-2020 było to 812 tys. 586 diagnoz, 102 tys. 492 orzeczeń, 282 tys. 393 opinii, a w latach 2022-2023 – już 1 mln 78 tys. 963 diagnoz, 156 tys. orzeczeń i 374 tys. opinii.
Poradnie udzielają w ciągu roku m.in. 107 793 porad, 75 346 konsultacji, 11 563 indywidualnych porad zawodowych, 10 124 indywidualnych porad zawodowych bez badań, 14 102 treningi, 190 822 warsztaty, 1 105 mediacji, 7 710 badań przesiewowych słuchu ogółem, 2 787 badań przesiewowych wzroku, 19 824 badania przesiewowych mowy,
Wiceministra poinformowała także, że terapią psychologiczną w poradniach objętych jest 37 163 dzieci i uczniów, psychoterapią – 11 660; terapią pedagogiczną, w tym zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi – 24 409, terapią logopedyczną – 66 186, socjoterapią – 4 346, ćwiczeniami rehabilitacyjnymi – 10 884, zajęciami z zakresu profilaktyki uzależnień – 16 109, zajęciami związanymi z trudnościami adaptacyjnymi – 12 439, zajęciami grupowymi aktywizującymi do wyboru kierunku kształcenia i zawodu – 49 957, innymi zajęciami o charakterze terapeutycznym – 60 318.
aka
Źródło: PAP
